Avui faig un petit homenatge a l’eina que m’ha permès informar i donar a conèixer els diferents projectes que he trobat per Internet i què he anat comentant i intentant fent-vos partíceps.

Com sempre, acompanyo el document amb un vídeo, i aquesta vegada no serà menys, l’únic inconvenient és que aquest està en angles, però com sempre acompanyo el vídeo amb un petit (a vegades una pèl extens) comentari que resumeix allò més important del material audiovisual

La Clau dels Blogs.

v El vídeo fa una comparació entre el procés d’elaboració de les noticies al SXX i les noticies del SXXI. En el primer, les descriu com professionals, en la que un reporter, especialitzat en un tipus de noticia, s’encarregava d’anar al lloc dels fets, escriure el que havia passat, enviar-ho a la redacció i aquests s’encarregaven de situar-ho dins dels mitjans de comunicació (diari, radio…)per a que desprès el públic ho llegís segons aquest criteri (el del reportes i a direcció).
En canvi, en el Segle XXI, les descriu com professionals i personals. Qualsevol es pot “convertir” en reporter i públic al mateix temps, podem escriure sobre tots es temes que vulguem i des de la nostra perspectiva i veure la mateixa noticia des d’altres perspectives. I com? Dons gràcies als BLOGS, però no només acaba aquí la seva funcionalitat, ja què també és pot emprar per informar sobre aficions, treball, família… podem crear un blog del que vulguem! I si ho fem automàticament passem a ser Blogguers.

v Característiques del Blog.

o Les històries es “pengen” en ordre cronològic, per tant sempre està a primer vista l’actualització més recent.

o Els Comentaris; La gent pot deixar el seu comentari o pot opinar sobre allò que has escrit, i es poden generar debats molt interessants.

o Perfil; l’avantatge d’aquest “apartat” que trobem en el Blog, és que dona informació sobre el Blogguer, i dona la possibilitat de que la gent “s’uneixi” per afinitats creant així un grup d’amics que acostumen a postejar-se i que segurament es linken uns als altres.

v Destacaria que entre el 2003 i el 2007 s’han creat uns 70 milions de Blogs!

v Per acabar, citar una part molt important d’aquest recurs i què crec que és una de Les seves Claus de l’èxit, i és el poder que dona a la persona de decisió, priorització, personalització… de la noticia, dóna una sèrie d’avantatges a la persona per a que pugui opinar i una gran oportunitat, a nosaltres (el públic), de poder llegir-ho!

v Hi ha 70 milions de Blogs, segur què algun t’interessa…
T’animes?!

]]> http://ladychampain.wordpress.com/2008/05/29/la-clau-dels-blogs/feed/ 0 ladychampain http://ladychampain.wordpress.com/2008/04/20/una-nova-experiencia-enicaragua/ http://ladychampain.wordpress.com/2008/04/20/una-nova-experiencia-enicaragua/#comments Sun, 20 Apr 2008 10:45:29 +0000 ladychampain http://ladychampain.wordpress.com/?p=14 ]]> Avui us presento eNicaragua (visiteu també el wiki), que com el seu nom indica està contextualitzat a Nicaragua. (un petit homenatge a algunes alumnes de Pedagogia i què espero que aportin una nova visió i potser més “realista” sobre les TIC a Nicaragua).

eNicaragua, és un projecte que promou l’ús de les TIC per al seu desenvolupament i el desenvolupament de les TIC en funció de les necessitats que es detectin. Les principals activitats són:

1. Potenciar l’ús de les TIC per al desenvolupament de Nicaragua.
2. Identificar i determinar les experiències rellevants, dins i fora de Nicaragua.

Com sempre, us aporto informació en format audiovisual què és més amena, dinàmica i interessant! I a continuació una petita reflexió i més informació del projecte.

El més curiós d’aquest “projecte” és la quantitat d’activitats que ha dut a terme, l’èxit que han tingut i la rellevància que ha obtingut en les diferents convencions, a nivell nacional i mundial, en les que ha participat; I tot en pro d’una Nicaragua a l’avantguarda de les TIC.

Algunes de les plataformes, associacions… que s’han creat a partir d’aquesta iniciativa que és eNicaragua:

• ANETIC
• iEconomia
• Cybercafes i MiPYME
• Ferias iNicaragua

Per acabar, deixar constància del meu interès en buscar projectes, relacionats amb les TIC, i que són completament diferents i desconeguts per nosaltres, o per mi.

M’agrada poder donar, i donar-me, una visió diferent de com s’afronta aquesta revolució de les TIC en altres països tant allunyats del nostre, amb realitats, experiències, motivacions, potencialitats… completament diferents i a vegades, fins i tot, envejables.

Recurrimos a la televisión para apagar el cerebro, y a la computadora para encenderlo.

- Steve Jobs,
iCEO of Apple Computer

MaR*

Us deixo el vídeo i a continuació algunes anotacions que he fet sobre aquelles coses que m’han cridat més l’atenció i alguns interrogants que se m’han plantejat.

Anotacions i Reflexions.

• - Amb els ordenadors s’aconsegueix que tots els alumnes puguin desenvolupar noves competències sense importar l’origen social o les possibilitats d’accés a tecnologia a la llar –
  Trobo importantissim que tinguin en compte aquest punt de equitat entre tots els alumnes, i que els dotin de recursos tecnològics, ja què en moltes ocasions, les noves tecnologies són una eina de discriminació/marginació cap aquells que no tenen els recursos i que per tant no saben utilitzar-los, i pot ser un punt clau per pal·liar aquesta manca el fet de que a l’aula s’incorporin aquests recursos multimèdia.
• Un punt positiu pel programa per tenir en compte la necessitat de dotar als professors de nous aprenentatges per poder introduir aquest recursos a l’aula. Actualment molts dels mestres, tant a l’escola com a instituts com a la Universitat mateix, no tenen coneixements de les eines informàtiques i per això no les utilitzen. Cal una “especialització” dels mestres en aquest tipus d’eines, però d’una manera que creï interès i motivació per ells/es, tals com un reconeixement que constes al currículum per exemple.
• En quant a la Pissarra electrònica crec que és una eina què com diu el vídeo, crea una interacció directa amb l’alumne i per tant crea més vincle amb allò que aprenen i el seu quotidià, trobo què és un instrument amb moltes possibilitats i potencialitats dins l’aula i que pot ser emprat per treballar moltes de les assignatures que s’imparteixen.
• Un dels interrogants que sempre ens plantegem amb la introducció de les tecnologies en les nostres vides, és la desaparició de les relacions socials, però amb el recurs que presenta el vídeo de les Pocket Pc, sembla donar resposta i fer més riques les relacions entre el grup-classe. Gràcies a la creació de grups a l’atzar, els alumnes s’han de relacionar cada dia amb un grup de persones diferent, i per tant contribueix a la socialització i a la unificació del grup-classe.
• Un altre dels avantatges que ha aportat aquest programa i per tant la introducció de la tecnologia a l’aula, és la gran quantitat de noves experiències que els alumnes poden experimentar i que en un laboratori no podrien fer, a més de capacitar-los d’un “laboratori virtual”.
• Relacionada amb la ultima experiència mencionada, m’agradaria citar el què diu la mestra, – Jo no aporto tota la veritat, vosaltres (alumnes) també aporteu coses. - Crec que és una reflexió que molts mestres encara no en són conscients, no accepten que actualment, gràcies a Internet, per exemple, podem extreure la mateixa informació o més quantitat d’informació què aquella que ens pot oferir el mestre.

Crec que es tracta d’unificar criteris, com fa aquesta professora i no de contradir-los o ignorar-los, com moltes vegades passa a l’aula. Aquesta unificació comporta per l’alumne un creixement personal, de protagonisme dins l’aula i reconeixement per part del mestre de la capacitat de l’alumne i sobretot la utilització dels recursos per la cerca d’informació dota a l’alumne de noves competències.

• Per acabar, citar un altre dels objectius del programa: – ENLACES ha de donar resposta per a que els nens i els joves estiguin capacitats per al món al que arribaran.-

Un cop vist el vídeo, el primer que se’m ve al cap és: Estem tant preparats i tenim programes tant avançats com aquests, aquí? Tenim coneixement dels avenços tecnològics què es plantegen i s’ensenyen en el vídeo?

I la meva resposta és NO! Jo no coneixia la Pissarra Virtual, ni les Pocket PC, i estic segura que molts mestres que empren les TIC a l’aula no han rebut un curset o aprenentatges específics per aplicar-les a l’aula; per tant considero què ens falta obertura al món, estem tancats en la nostra visió i els nostres mètodes i sistemes educatius i no mirem més enllà. Crec que per créixer educativament em de valer-nos de totes aquelles experiències i de tots aquells programes, iniciatives que funcionen i que poden fer més rica la nostra educació i per tant els nostres sistemes educatius.

Què en penseu de l’experiència presentada?

Us pujaríeu al “carro” del Programa ENLACES?

Silvia
Dominique
Elena

Us deixo el link de la pagina oficial del Programa ENLACES (clikeu) per a que li feu un cop d’ull també.

MaR*

Estava entre la interculturalitat o el que finalment ha estat el “guanyador”, la Revolució de les TIC.

La intenció d’aquest blog és exposar aquelles coses que em semblen interessants i que es poden trobar en aquesta gran xarxa que és Internet. Evidentment sempre exposant el meu punt de vista, que espero que hi hagi gent que el comparteixi i altres que n’ofereixin de nous!

Per començar, un vídeo que he trobat al youtube! La primera part exposa moltes de les conseqüències, innovacions i canvis que ens han portat les TIC; Per exemple, com els mitjans de comunicació convencionals estan quedant obsolets – una mica en la línia de la primera lectura del BlocI de l‘assignatura “Tendencias en educación en la sociedad de la información” de Jordi Adell -

La Segona part és una espècie de divagació sobre el futur de les TIC, de com les empreses s’absorbiran entre elles i crearan nous “imperis” dins la gran xarxa d’Internet.

Dons per acabar us convido a convertir-nos en prosumer’s: productors i generadors d’informació.

Qui s’apunta?

MaR*